Журнал "ПУТЬ МАСТЕРА"^®

Преподаватель: Ну что, Настя, ты готова поработать?

Ученица: Да

Преподаватель: Давай мы с тобой опять (как мы всегда это и делали) "пойдем" через тело. Встань пожалуйста, закрой глазки и начинай медленно двигаться. С наклоном, с прогибом назад. Руками выполняй красивые плавные движения. И - с улыбкой, самое главное - с улыбкой! Еще. Разнообразь свои движения. Чувствуй свое тело. Движения плавные, мягкие, так, чтобы у тебя улыбка сама растекалась. Вот умница! Молодец!

Теперь присаживайся и медленно глазки открывай. У меня есть для тебя три карточки с цифрами. Посмотрим, угадаешь ты их или нет. Какие? Называй…

Ученица: Два

Преподаватель: Два… Есть эта цифра! Еще какая?

Ученица: Шесть…

Преподаватель: Девятка… Но! Смотри, если девятку перевернуть, то получится шестерка, то есть ты могла перепутать. Понятно, да? То есть нужно чувствовать более внимательно, потому что ты сейчас, прежде чем ее назвать, сделала паузу, а значит, ты уже начала думать…. И последняя цифра?

Ученица: Один!

Преподаватель: Отлично! Умница! Цифра один!

Теперь закрой, пожалуйста, глазки. На лице улыбка - красивая, красивая… И представь, как улыбка побежала тебе в правую руку, посмеялась, похохотала на твоей правой ладошке и быстро, с мурашками, побежала в левую руку. А теперь вернулась и по позвоночнику побежала. Смеется, хохочет, освещает все на своем пути. Теперь в правую ногу улыбка побежала, щекочет пятку, и даже тебе самой становится смешно. Теперь улыбка поднялась и быстро перебежала в левую ногу, щекочет левую пятку, хохочет и смеется!

Отлично! Открывай глазки. Сейчас я подготовил для тебя другую работу - нужно будет отгадывать цвета. Вот здесь карточки разных цветов (прим.: карточки разложены веером), я тебя попрошу угадать - какого цвета карта с левой стороны, и какого цвета карта с правой стороны от тебя. Не думай только, пожалуйста. Какой цвет слева?

Ученица: Желтый

Преподаватель: Желтый! Спасибо, молодец! А с другой стороны?

Ученица: Красный

Преподаватель: Красный… Отлично!

Теперь я карточки перемешаю и усложню задачу. Назови мне, пожалуйста, две карты посередине. Вот эта карта какая?

Ученица: Синяя

Преподаватель: Синяя… Уверена?

Ученица: Да

Преподаватель: Хорошо, синий цвет! Молодец! А эта, вторая посередине?

Ученица: Зеленая

Преподаватель: Зеленая! Молодец!

Хорошо, спасибо большое! До следующего занятия!